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其中一個方法,便是將過去、現在與將來都放在同一個時空中——這是世界名著《百年孤獨》最爲著名的手法:「多年以後,奧雷連諾上校站在行刑隊面前,準會想起父親帶他去參觀冰塊的那個遙遠的下午。」 

「陽光斑駁了常常的石階路,暮鼓鐘聲的天籟之音聖潔了整座佛堂與廟殿。時隔數年的我,又踏上這一片莊嚴的土地。」

如作者有三至七人,除最末一人以「與」字相連外,其他應以頓號區分。如:

日校老師和補習老師不了解在不同作文題型,需要不同的倫理學理論和編劇寫作技巧,他們只懂一、兩個應付法子,學生遇到合適的題目就高分,不合適的題目就死得好慘。

考生可以從正面和負面性格特質的兩大角度,例如堅毅、好學、節儉,或是貪婪、自滿等,再搜集相關古今中外名人的語例或事例。例如著名歷史學家錢穆,他終生好學不倦,即便老年時也不放棄學習,才能在學術界享有名聲;相反,神童方仲永怠懶學習,單純依靠天資而不去學習新知識,最終變回一個平庸的人。

【補習老師】真係可以由初中補到高中都唔駛轉?拆解初中、高中補習性質大不同

要知道大型補習社是否切合你的學習需要,學生要先了解清楚大型補習社的優、缺點:

有資深中文科老師分析,三條題目中,有兩條特別淺易,但較為擔心考生以「流水帳」方式敘事,要視乎文章立意,才能分辨考生高低,整體而言,卷二的深淺程度與近年相若,切合考生的水平。

可補習科目:初中數學(英文), 初中數學(中文), 高中數學(英文), 高中數學(中文), 物理(英文), 物理(中文)

不過,若引用同一作者的多種專著,其中包括獨著和合著,則應將獨著列於前。如:

除了要理解並懂得運用答題框架的關鍵字眼外,考生也需要清楚不同題型的答題方向。操練閱讀卷的 past paper固然有效,但前提是你必須細讀考評局的評分標準,明白自己答錯的原因外,亦能對考評局出題的方向和背後的目的有進一步的了解。下次遇到同類型的考題時,考生對答題方向有個基本概念,答案自然不會離題。

景物描寫算是作文最常用的開頭,特別是在記描抒類的題目裏面,可以烘托氣氛,甚至能借景抒情、融情入景,可讀性很高。而景物描寫中,可以描寫的東西很多,例如:

答:因為筆者長期主張真正的民主應該是由普羅大眾掌握政治、經濟和社區的權力,並為此撰寫許多文章。幸得有心網友轉載到不同的地方,將筆者的文章普及。當然,在香港寫主張民主、平等、自由的文章,會引起許多信奉極權的人攻擊和誹謗。

兼職私人補習導師的多為大學生,他們同樣要兼顧學業,因此有部分導師不會投放過多心力在補習學生上,例如在課間不會提供額外的學習資源,課外也不會關心學生的學習進度。因此最簡單的方法去判斷導師有沒有責任心,就是看看導師願意花多少時間的精力在學生身上。如果導師在課外時間願意為學生提供額外的教材和練習,例如previous 中文補習 / 補中文 / 中文作文 / 中文補底 paper、甚至整理精華筆記等,讓學生鞏固所學的知識,同時也不介意隨時透過電話解答學生的問題的話,他應該是個可信的導師!

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